El Protocolo de Acceso para la Evaluación Logopédica es un documento cuyo principal objetivo consiste en hacernos reflexionar sobre el alcance del problema deaprendizaje que presenta nuestro alumno o alumna.
Igualmente, sirve para que el orientador del E.O.E. planifique su actuación, dando respuesta de manera prioritaria a los problemas de mayor gravedad.
Su cumplimiento por los tutores es imprescindible para poner en marcha el mecanismo de la evaluación psicopedagógica, teniendo en cuenta que no se aceptarán protocolos después del 29 de noviembre
RELLENA AQUÍ EL PROTOCOLO ON LINE
jueves, 7 de noviembre de 2013
lunes, 4 de noviembre de 2013
Cómo aprenden nuestros hijos. La disciplina familiar
Cómo aprenden nuestros hijos
La respuesta es fácil. Nuestros hijos aprenden igual que nosotros, y nosotros
aprendemos como lo hacen todos los demás seres vivos.
Existen dos maneras de aprender. Por asociación entre
estímulos o mediante las consecuencias de nuestros actos.
La más importante para nuestros propósitos es esta
última. Realizamos una actividad, y si ésta obtiene el premio que pretendemos,
la repetiremos con más frecuencia.
Si
no lo obtiene o si es castigada de alguna forma, no la repetiremos más.
Lo importante, pues, es el reforzamiento o premio. El premio puede
ser un beso, un abrazo, una caricia, o un “Bieeen”; nunca algo que se pueda
comprar. Porque...
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